論文查重刻光盤
作者：admin
來源：m.jiangyun119.cn
時間：2024-03-20 19:04:25
問：光明時評：別讓論文查重傷了學術(shù)創(chuàng)造力，論文查重的利弊是什么？
可以減少弄虛作假的情況，而且也可以讓學生自己寫論文，減小偷襲的習慣，但是會浪費大家的時間。
有利于杜絕抄襲現(xiàn)象的發(fā)生，不利于過度查重會導致學生為了規(guī)避常規(guī)詞，被迫想出一堆替代方法。
論文查重的好處是能夠幫助老師檢查學生論文的原創(chuàng)度，避免出現(xiàn)抄襲和借鑒過多的情況，壞處就是學生為了論文查重率降低，不得不把一些專業(yè)術(shù)語說的更加通俗。
我國每到畢業(yè)季臨近畢業(yè)的畢業(yè)生們就會開始為其學位論文的重復率而焦頭爛額，每天查重查到半夜是常事。即便如此，由于要求越來越嚴格，每年依舊有很多學生通不過一二次答辯，甚至嚴重的有導致延畢的現(xiàn)象。在過去我國對論文查重的要求并不那么高，但是由于近些年的學術(shù)作假問題越來越嚴重，甚至有部分藝人學歷造假，最具代表性的就是翟天臨的學術(shù)事件。也正是因為翟天臨事件的導火索導致了全國要求論文查重率必須要降到15%以下，甚至有些學校要求重復率要降低到10%以下。直觀上來看，這樣確實能夠降低學生抄襲文章的概率，也能夠提升學術(shù)原創(chuàng)性。但是從另一個角度來說，過低的查重率會讓學生增加更大的壓力，把寫論文的重點放在一些無關(guān)緊要的詞匯降重上。這對于學術(shù)創(chuàng)造力來說是得不償失的。我對于學術(shù)論文查重要求過高有以下幾點看法。
一、降低查重率是好事，但不應當過分追求低重復率雖然降低重復率的本意是為了防止學生學術(shù)造假，提高學術(shù)原創(chuàng)性。但是自從在翟天臨事件發(fā)生后，就移位的要求降低重復率對于很多學生來說并不是一件好事，因為有很多專業(yè)詞匯沒辦法替換。
二、過度要求低重復率會導致學生壓力加大過度要求低重復率可能會導致學生查重次數(shù)增加，但是每個學校通常只給一次免費查詢的機會，因此會給學生造成不小的經(jīng)濟壓力。
三、過度要求低重復率可能會導致學生學術(shù)創(chuàng)造力下降，論文寫作疲軟過度要求低重復率很可能導致學生的學術(shù)創(chuàng)造力下降，因為可能在改了很多次重復率都降不下來之后就不想再寫論文了，這樣反而對于學生畢業(yè)來說不是一件好事。
問：光明時評：別讓論文查重傷了學術(shù)創(chuàng)造力，論文查重的利弊是什么？
我國每到畢業(yè)季臨近畢業(yè)的畢業(yè)生們就會開始為其學位論文的重復率而焦頭爛額，每天查重查到半夜是常事。即便如此，由于要求越來越嚴格，每年依舊有很多學生通不過一二次答辯，甚至嚴重的有導致延畢的現(xiàn)象。在過去我國對論文查重的要求并不那么高，但是由于近些年的學術(shù)作假問題越來越嚴重，甚至有部分藝人學歷造假，最具代表性的就是翟天臨的學術(shù)事件。也正是因為翟天臨事件的導火索導致了全國要求論文查重率必須要降到15%以下，甚至有些學校要求重復率要降低到10%以下。直觀上來看，這樣確實能夠降低學生抄襲文章的概率，也能夠提升學術(shù)原創(chuàng)性。但是從另一個角度來說，過低的查重率會讓學生增加更大的壓力，把寫論文的重點放在一些無關(guān)緊要的詞匯降重上。這對于學術(shù)創(chuàng)造力來說是得不償失的。我對于學術(shù)論文查重要求過高有以下幾點看法。
一、降低查重率是好事，但不應當過分追求低重復率
雖然降低重復率的本意是為了防止學生學術(shù)造假，提高學術(shù)原創(chuàng)性。但是自從在翟天臨事件發(fā)生后，就移位的要求降低重復率對于很多學生來說并不是一件好事，因為有很多專業(yè)詞匯沒辦法替換。
二、過度要求低重復率會導致學生壓力加大
過度要求低重復率可能會導致學生查重次數(shù)增加，但是每個學校通常只給一次免費查詢的機會，因此會給學生造成不小的經(jīng)濟壓力。
三、過度要求低重復率可能會導致學生學術(shù)創(chuàng)造力下降，論文寫作疲軟
過度要求低重復率很可能導致學生的學術(shù)創(chuàng)造力下降，因為可能在改了很多次重復率都降不下來之后就不想再寫論文了，這樣反而對于學生畢業(yè)來說不是一件好事。可以排除抄襲的可能，充分展現(xiàn)學生的腦力，擁有他們的個人意見，不會出現(xiàn)同樣的一些觀點，培養(yǎng)學生的文化能力，等等。有利于杜絕抄襲現(xiàn)象的發(fā)生，不利于過度查重會導致學生為了規(guī)避常規(guī)詞，被迫想出一堆替代方法。論文查重的好處是能夠幫助老師檢查學生論文的原創(chuàng)度，避免出現(xiàn)抄襲和借鑒過多的情況，壞處就是學生為了論文查重率降低，不得不把一些專業(yè)術(shù)語說的更加通俗。可以減少弄虛作假的情況，而且也可以讓學生自己寫論文，減小偷襲的習慣，但是會浪費大家的時間。問：畢業(yè)論文寫好后怎樣刻成光盤
答：其實你的問題很簡單，主要是刻錄光盤的事情。
市面上就存在著DVD-R/DVD-RW以及DVD+R/DVD+RW等不同格式的盤片。目前國內(nèi)市場較為常見的有DVD-R、DVD+R、DVD-RW、DVD+RW、DVD-R DL、DVD+R DL、DVD-ROM這幾類以及國內(nèi)市場不太常見的DVD-RAM。接下來詳細介紹一下這幾種格式的差別。
DVD-R/RW
是由日本先鋒公司研發(fā)出的，被DVD論壇（目前的DVD格式標準主要有這個組織確定）認證的DVD刻錄技術(shù)之一。DVD-R的全稱為DVD-Recordable（可記錄式DVD），為區(qū)別于DVD+R，它被定義為Write once DVD（一次寫入式DVD）。DVD-RW的全稱為DVD-ReWritable（可重寫式DVD），為區(qū)別于DVD+RW，被定義為Re-recordable DVD（可重記錄型DVD）。目前DVD-R格式的盤片市場售價因品牌不同，包裝不同價格在2元左右，而可擦寫的DVD-RW盤片的售價大多在2元以上。
你需要的是一臺帶有刻錄光驅(qū)的電腦，一張可刻錄的光盤，另外，電腦上必須安裝刻錄軟件。我個人推薦：Nero Burning ROM
方法很簡單，網(wǎng)上到處都是教程。答：把光盤插入有刻錄機的主機，然后打開我的電腦，將寫好的文檔，拖入到光盤里，點旁邊的寫入到時光盤即可。答：刻錄數(shù)據(jù)光盤就可以了
我想你自己肯定沒有這個設(shè)備，那么就到刻錄專門店去就OK了 要不了多少錢的 一張光盤下來估計就5-10元問：陽光學院論文查重率為多少合格
1由此產(chǎn)生的結(jié)果重復率是不同的這是因為每個系統(tǒng)都有不同的搜索范圍，這意味著它包含不同的資源如果您使用的是論文查重系統(tǒng)僅包含你傳的論文文件，那么檢測出來的重復率自然是非常低的，反之，重復率就會偏高。
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