學術不端行為責任人獲得有關部門、機構設立的相關科研項目、學術獎勵或者榮譽稱號等利益的，學校根據關聯情況向相關主管部門提出處理建議。 學生有學術不端行為的，按照學生管理的相關規定給予相應的學籍處分。 學術不端行為與獲得學位有直接關聯的，由學位授予單位作暫緩授予學位、不授予學位或者依法撤銷學位等處理。
對學術不端的舉報，一般應當以書面方式實名提出，有明確的舉報對象，有實施學術不端行為的事實，并且有客觀的證據材料或者查證線索。 對于舉報的處理，《辦法》嚴格實行正當程序原則，對調查組的組成規則、回避制度、當事人權利義務、調查結論等作出了明確規定。
這是在學生主體中出現學術不端的重要原因之一。 無論是在高等院校還是科研機構中，論文發表數量在職稱評定、評價研究質量等環節當中仍占有很大比例的地位，很大程度上加重了科研工作者的焦慮與負擔，從而加劇科研工作者剽竊、抄襲、弄虛作假以及發表“水文”以次充好等行為的出現。 首先，“學問”與“品德”是一位優秀的科研工作者必不可少的品質。
《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》是為有效預防和嚴肅查處高等學校發生的學術不端行為，維護學術誠信，促進學術創新和發展，根據《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國科學技術進步法》《中華人民共和國學位條例》等法律法規制定。 由 中華人民共和國教育部 于2016年6月16日發布，自2016年9月1日起施行 [1] 。 [2] 《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》已于2016年4月5日經教育部2016年第14次部長辦公會議審議通過，現予發布，自2016年9月1日起施行。
