高中語文教育在方法和模式上不斷變化和革新，在高中語文教室上進行語文小論文作文教學和實際體操，是創新模式的一種嘗試。讓高中生學習語文小論文的作文，不僅符合他們身心成長的規律，也有助于促使高中生在學習過程中個性的形成，更靈活地培養他們的思維方式。小論文在具體實踐中有很多問題。本論文通過調查，總結并分析有關教學計劃改革的文件，參考國內外有關小論文的作文，收集相關教學方案，研究高中語文小論文的作文中出現的問題和具體實施戰略，為小論文的實際教育過程提出。提供一些有意義的建議，在新課上高中語文教育改革過程中，使這一研究結果具有一定的參考價值。本論文有以下幾個部分。序論主要闡述本論文的研究緣起、研究目的、研究意義、研究構想、研究方法及研究相關的概念。
第一章高中語文小論文的種類和主要問題。本章將國語小論文分成三大類。舉例說明名人的作品、文化生活類、社會熱點類等。第二章高中語文小論文的特點和重要性。
這一章主要講述高中語文小論文與議論論文的比較三個不同點，包括小論文寫常用研究方法，小論文的作文特點，小論文格式要求。第三章制定高中語文小論文的指導方針。這一章主要討論了寫小論文文章的四個問題。在寫作過程中缺乏指導，缺乏評價和修改，沒有明確的目的，文章結構處理不當，并提出了相應的指導戰略。詳細敘述了過程寫法的理論和實施戰略。小論文的評價方式和修正意見，培養讀者意識的重要性和策略，U型曲線結構的應用，為國語小論文課程的展開提供參考。
