摘？要：現在很多學生面臨的問題是“這個故事不是自己寫的嗎？”為什么系統給我標上了紅色的標志？你覺得是復印件嗎？”我相信這個問題已經給很多學生帶來了麻煩。因為不是自己寫的，所以一定是原創的。就像自己寫的這些話一樣，在網絡的某個地方，也有和我寫的話相似的地方。中文的意思表現有很多種，但是專業性的說明文其實是重復的。而且同學的上一次同學也有同樣的想法。用同樣的風格寫著。對于很多學生來說，經過四年的高等教育學習，畢業之前想向指導老師提交優秀的畢業論文。但是，由于學術論文的特殊性，畢業生們沒有掌握一定的出版文字的寫法，所以向審查員提交的畢業論文在審查員老師進行論文檢查的過程中，發現原創論文中有太多剽竊的痕跡。為了這個結論給老師留下了剽竊的壞印象。這里向畢業生介紹好的論文檢查系統。內部有龐大的數據庫，保存著超過數千萬日元的各種定期刊物和論文。
等論文檢查內容被復制后，系統會提取論文中的一些文字和句子，并與數據庫關鍵字進行比較。如果畢業生掌握了自己用科學方法檢查論文，他們就可以根據檢查系統的注意，反復修改論文。
事實上，關于學術論文，只要學子們在論文中導入的理論多，研究、實驗實踐內容少，自己的論文中就會檢測出很多剽竊內容。那么，學生們應該怎樣寫論文，自己檢查論文，才能避免故意抄襲行為呢？第一，寫論文時要注意少寫理論性學術問題的研究。
篇論文的本質是作者在對某個學術問題的突破性發展和發現后，總結了自己的見解。所以，學生們可以進行很多發現過程和問題分析過程。只要學生們在論文中避開現成的理論論述，就可以避免被指導者誤解為剽竊。第
，在寫論文的時候，最好避開學術界的一般論。因為很多一知半解的問題，學者們喜歡反復引用，并且不做定論。
篇這樣的論文重復率太高，沒有創新因素，很難通過系統檢查。畢業生們只要自己有這樣的檢查系統，就可以通過反復修改自己的論文，避免自己無意識的剽竊行為，讓領導們在審查員面前看到明亮的畢業論文。
